研究者针对学前特殊儿童整合教育的趋势所提出的整合课程观念不包括（ ）
A、家庭的整合
B、知识的整合
C、经验的整合
D、社会的整合
【正确答案】：A
【题目解析】：整合教育的趋势更多地反映到课程改革过程中，研究者提出了四个层面的整合课程观念：
（1）经验的整合。
（2）社会的整合。
（3）知识的整合。
（4）课程的整合
研究者针对学前特殊儿童整合教育的趋势所提出的整合课程观念不包括（ ）
- 2024-11-08 20:02:48
- 学前儿童特殊教育(14501-nh)