阅读下面的教学案例，结合案例具体分析并回答以下问题：
(1)在这个案例中，学生从一开始对口语交际丝毫没有兴趣，到后来的“欲罢不能”，转折点是什么?这个转折点的出现为什么会唤起学生口语交际的欲望呢?
(2)这个案例中教师的行为给我们什么样的启示?
教学案例：
【正确答案】：（1）转折点是教师设计了一个让学生模拟记者采访的情境。
这个情境的设计败得好的效果,是因为:
①首先,教师选择的是贴近学生生活内容的形式
②第二,在具体的交际情境中进行教学活动
③第三,以学生为主体鼓励学生发表自己的意见。
(2)教师以一名与学生平等融治的交流者身份参与口语交际,与学生进行心灵的交往,促成了师生之间良好的互动效应,实现了师生之间关系的升华。(注:答出大致要点即可，不必要求表述完全一致。)