在探讨学阅读和识字的关系时，以下哪种描述正确地概括了“先学阅读后识字”的教学模式？

在探讨学阅读和识字的关系时，以下哪种描述正确地概括了“先学阅读后识字”的教学模式？
A、学生首先通过大量阅读，在语境中自然习得生字词，再系统学习识字
B、学生必须先掌握所有生字词，才能进行阅读学习
C、识字和阅读学习是完全独立、互不干扰的两个过程
D、阅读学习只需要理解文章大意，无需关注生字词
【正确答案】：A
【题目解析】：“先学阅读后识字”的教学模式强调学生在阅读过程中自然接触和学习生字词，而不是先孤立地学习识字再进行阅读。这种教学模式认为，通过大量的阅读实践，学生可以在语境中自然而然地掌握生字词，从而提高识字能力和阅读理解能力。因此，选项A正确地概括了这种教学模式的特点。选项B与“先学阅读后识字”相悖；选项C忽略了识字和阅读之间的紧密联系；选项D则忽略了阅读学习中对生字词的关注。