在语文教学任务中,若按所教知识的复杂性进行划分,以下哪项任务更可能属于综合能力的教学?
A、教授学生如何正确使用标点符号
B、分析一篇课文的修辞手法
C、组织学生进行一次辩论活动
D、讲解文言文中的通假字现象
【正确答案】:C
【题目解析】:综合能力的教学通常涉及多个知识点和技能的整合运用,以及较高的思维能力和实践能力的培养。在给出的选项中,A和D选项都更偏向于专项(或单项)知识或技能的教学,它们分别针对标点符号的使用和文言文中的通假字进行讲解。B选项虽然涉及对课文的分析,但主要聚焦于修辞手法的单一知识点。而C选项组织学生进行辩论活动,则需要学生综合运用语言、思维、表达等多方面的能力,因此更可能属于综合能力的教学。
在语文教学任务中,若按所教知识的复杂性进行划分,以下哪项任务更可能属于综合能力的教学?
- 2024-11-08 17:01:30
- 小学语文教学研究(03329-js)