行为描述：露露在夹珠子，手里拿着镊子将珠子从一个碗往另一个碗中夹。夹了一分钟后，她开始要求我帮她数夹了几个珠子，我答应了并帮她数

行为描述：露露在夹珠子，手里拿着镊子将珠子从一个碗往另一个碗中夹。夹了一分钟后，她开始要求我帮她数夹了几个珠子，我答应了并帮她数着，她第一次不间断的夹了七个，她说她在家能夹30个。露露把掉在地上的珠子捡起来放回碗里，然后继续夹珠子，这次她夹了20个。
请对以上案例进行评析，并写出具体的修改内容。
【正确答案】：（1）评价：该案例叙述较为简略，没有露露夹珠子的细节描写以及教师与露露语言交流的具体内容等。
（2）修改：露露在夹珠子，手里拿着镊子，将珠子从一个往另一个碗中夹，一分钟后露露对我说“老师您帮我数。”我说“好的。”她慢慢地用镊子紧紧夹住一个珠子，轻轻抬起手臂，挪到另一个碗中，放好后再把镊子松开。我嘴里说着“一个，两个，三个，四个，五个，六个，七个，你这次夹了七个珠子。”“我在家能夹30个呢。”于是她继续夹珠子，这次露露用镊子夹珠子的速度很快，珠子还没有夹紧，她的手臂已经抬了起来，所以露露只连续夹了三个珠子，就从镊子中间滑落到了地上。露露迅速弯下腰，把珠子捡起来后放进碗里，然后把一个碗中的珠子全部倒入另一个碗中，重新开始夹。不同的是这一次她开始慢慢的夹紧珠子之后再往另一个碗中放，将十个珠子不间断的夹到另一个碗中之后，还有将珠子全部夹回到原来的碗中。露露一直低着头做，其他幼儿从她身边经过，她都没有抬头。全部夹完后，露露抬起头面带微笑的和我说：“我做完了。”