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在“非关注”阶段,从教具有
2024-11-07 23:50:17
小学教师专业发展(14444)
在“非关注”阶段,从教具有
A、潜在性
B、基础性
C、虚拟性
D、不确定性
【正确答案】:A
【题目解析】:(p120)“非关注”阶段具有潜在性特征。
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基于网络的虚拟合作的特点不包括
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被称为“准教师”阶段的是