首页
小学数学认知结构的建立以同化和顺应为特征。
2024-11-05 23:14:54
小学数学教学研究(福建)(03330-fj)
小学数学认知结构的建立以同化和顺应为特征。
A、正确
B、错误
【正确答案】:A
上一篇:
小学数学学习的核心内容或最终目的是解决数学问题。
下一篇:
在自动化阶段,小学生不需要意识的参与就可以进行数学运算活动。