数学活动的实质是()。
A、掌握运算技能
B、认知发现活动
C、建立意义学习
D、理解数学概念
【正确答案】：B
【题目解析】：认知发现活动 数学活动的主要形式是数学思维活动，其过程是一种发现和创造的数学思维活动过程。传统数学教学过分重视数学结论和解题规范，而新课程强调让学生经历数学学习过程，在积累数学活动经验的过程中引起个体相应的数学思维方式的变化，这样的数学教学是引起学生数学思考的数学思维活动的教学。儿童对数学知识的理解依赖于知识的“现实背景”和儿童头脑中的“数学现实”，操作活动是将抽象的材料形象化，而其中的数学思维活动才是经历数学化的本质过程。
