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习得性无助是学习困难学生比较普遍的动机障碍,消极的归因会降低动机,导致习得性无助的产生。
2024-11-08 05:38:28
学习心理与辅导(04267-gd)
习得性无助是学习困难学生比较普遍的动机障碍,消极的归因会降低动机,导致习得性无助的产生。
A、正确
B、错误
【正确答案】:A
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鉴赏能力是理解能力的深化,它属于阅读能力中较低的层次。
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在各种归因因素中,能力和努力是两个最为主要的因素。