如何看待幼儿也是幼儿园课程的评价者？
【正确答案】：幼儿也是幼儿园课程的评价者。幼儿作为评价的主体不是通过语言，而是通过自己的行为反应和发展变化来“发表”对课程的看法的。他们的行为和变化具有重要的评价意义，教师应把它看作重要的评价信息和改进工作的重要依据。囿于幼儿的年龄特点，幼儿对课程的评价更像是一种准评价。与以教师为代表的成人的教育活动评价比较起来，幼儿对教育活动的评价具有以下特点：幼儿对教育活动的评价是情绪性的，成人的教育活动评价则更理智；幼儿对教育活动的评价是通过行为来表现的，成人则是用清楚的语言或数字来表现；幼儿对教育活动的评价是个人化的，他们凭借自己的个人需要和感受做出判断，成人的评价则会从社会的需要出发；幼儿对教育活动的评价是即时性的，是融合在教育活动过程之中的，成人的评价多为延时性评价，是在教育活动结束之后才进行的；幼儿的评价针对当下的活动情景，而成人的评价还会兼顾活动的长远效果。当然，幼儿对教育活动的评价还只是停留在较为低级的价值层面上，还只是幼儿对教育活动一种粗浅、笼统的感受，这种评价还需要在成人，尤其是专业教师的辨认下，才能够发挥评价的积极反馈作用。
【题目解析】：掌握“幼儿园课程评价的客体、主体”知识点。
