试述学前儿童同伴关系发展的特点。
【正确答案】：（1）在不同的年龄阶段，学前儿童同伴关系的发展表现出不同的特点。婴儿期，儿童与同伴之间的相互作用是按照一定的阶段发展的。研究发现，主要可以划分为三个阶段：第一阶段，是客体中心阶段。儿童与同伴的相互作用主要集中于物体，如玩具，而不是儿童本身。第二阶段，是简单交往阶段。儿童已经能对同伴行为做出反应，并经常试图去控制对方的行为。第三阶段，是互补的相互作用阶段；儿童与同伴之间的社会交往更为复杂，模仿行为已经普遍出现，还有互补或互惠的角色游戏。（2）幼儿期，儿童与同伴相互作用的频率进一步增加，社会交往的总体水平显著提高。游戏成为幼儿同伴交往的主要形式，言语交往是同伴交往的主要策略，互动的质量也逐渐提高。这一阶段，幼儿能够互相交流思想，参加集体性的角色游戏；能够与同伴共同商讨游戏规则的制定、游戏角色的分配、游戏材料的使用以及游戏情节的安排等。游戏过程中，幼儿与同伴之间的合作与互助的成分也在不断增加。P12-13
