【案例】离园时间，班里只剩下米粒一个人了。王老师拿出一些糖豆送给米粒，这时隔壁班的肖老师看到了，逗她说：“小米粒，给我一个糖豆好

【案例】离园时间，班里只剩下米粒一个人了。王老师拿出一些糖豆送给米粒，这时隔壁班的肖老师看到了，逗她说：“小米粒，给我一个糖豆好吗?”米粒很爽快地给了老师，然后一直注意老师接下来怎么做。过一会儿，她见老师仍没把糖豆还给她的意思，就说：“给我!”肖老师说：“你已经答应送给我了啊?为什么还要要回去啊?”米粒始终是两个字的回答：“给我!”
（1）请简单分析以上案例。
（2）试述教师如何让幼儿学会分享。
【正确答案】：（1）米粒不是不想分享，而是真的不会分享。3～4岁的幼儿有着强烈的自我中心主义，还不能考虑别人的感受，遇事往往先想到“我”，以及“我会怎么样”“我能不能得到”。这是每个幼儿在成长过程中要经历的一个必然阶段，面对这种情况，教师和家长都不必太过紧张，更不可以采取强制手段要求幼儿。
（2）①让幼儿体验分享的快乐。在一日活动中，教师或者通过生活情境，或者有意识地创设一些情境，让幼儿去发现问题、面对问题、想办法解决问题。
②让幼儿明白分享不是失去。分享是与他人在情感和物质上的共享，是一种亲社会行为。因此，我们可以有目的地组织一些活动，让幼儿明白分享实际是一种互利行为。

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