全结构式教育观察的最主要缺陷在于()
不能完全表现自然场景下被观察者的状态
所获资料的真实性相对较差
在日常的教育活动中难以适用
相关的条件难以控制
全结构式教育观察的最主要缺陷在于在日常的教育活动中难以适用