教育研究中经验和理论层次的第二种水平是 （）
A、
直觉观察水平
B、
理论研究水平
C、
迁移推广水平
D、
探究原因水平
【正确答案】：D
【题目解析】：
1. 直觉观察水平 回答的是“发生了什么”的问题。如小学二年级学生识字量是多少 ? 2. 探究原因水平 回答的是“为什么会发生这种现象”的问题。如学生识字量的增加是因为采用了新的识字方法。 3. 迁移推广水平 回答的问题是“在不同环境条件下将发生同样现象吗”？ 如新的识字方法在城市可行，农村是否可行？ 4. 理论研究水平 回答的问题是“研究中有哪些潜在的基础理论？” 如新的识字方法之所以有效是因为符合汉字结构特点。 教育科学研究的一般过程是什么？