论述学校心理咨询与辅导的伦理问题的主要内容。
【正确答案】：（P20-22）。(1)未成年学生和监护人的权利。不能一味否定作为孩子监护人的父母的权利，也要尊重和接纳父母的愿望和想法，但是首先要考虑到学生的需要和特殊的处境，最大限度地保护他们的权益。最好的办法是将父母纳入咨询关系。
(2)自愿与主动干预。心理咨询遵循自愿原则。学校心理咨询中也有非自愿的情况。在对需要帮助的学生实施主动干预时，要注意方式方法，特别要避免给其他同学造成受助学生“有问题”的印象，避免对干预对象造成伤害。
(3)角色冲突。目前我国大部分学校咨询师还要兼任其他职责，特别是在中小学里，学校咨询师要兼任诸如班主任、少先队辅导员、任课教师等，这样势必难以保证咨询关系的纯洁性。要解决这一问题，理想的情况是学校中建立较为完善的学生心理健康保健系统，在体制上保证设置专职学校咨询师和专业范围内充分的自由度。
(4)保密与解密。心理咨询的保密原则同样适用于校内的学生咨询，包括特定情况下需要解密。另外，学校里的心理咨询还有些特别的情况需要严肃对待：一是作为未成年孩子监护人的父母有一定的权力了解孩子接受咨询的情况；二是学校领导或学生管理部门出于对学生的负责，也有一定的权力知道接受咨询的学生的情况。
(5)专业能力。从职业道德来说，只接受成人心理咨询训练的咨询师，在没有受到儿童咨询特殊训练的情况下，是不能对儿童进行咨询的。中小学、特别是小学里的咨询师必须接受专门的训练，以获得对儿童学生咨询的能力和经验，同时要注重接受继续教育和督导，保持专业上的发展和成长。
(6)与其他教育工作者的关系。和学校其他教育工作者建立良好的工作关系，是对学校心理咨询师的一项特别的职业道德要求，有两个方面需要注意：首先，要与其他教育工作者良好合作。其次，处理好和其他教育工作者的冲突。
