20世纪30年代至50年代,英美等国出现了诸多针对课程评价而设计的教育目标体系,其中以泰勒参与并指导的______教育目标分类学

20世纪30年代至50年代,英美等国出现了诸多针对课程评价而设计的教育目标体系,其中以泰勒参与并指导的______教育目标分类学影响最为深广。
A、约翰被得
B、加德纳
C、布卢姆
D、夸美纽斯
【正确答案】:C