“训诂者,通古今之异词,辨物之形貌,则解释之义尽归于此。”这一释义的提出者是( )

“训诂者,通古今之异词,辨物之形貌,则解释之义尽归于此。”这一释义的提出者是( )
A、毛亨
B、郑玄
C、孔颖达
D、章太炎
【正确答案】：C
【题目解析】：唐代的孔颖达为训诂下的定义为:“训诂者,通古今之异词,辨物之形貌,则解释之义尽归于此。”