教师很难关注差生的进步，甚至对其进步持怀疑态度，认定他在别人的帮助下甚至作弊得到，这属于______的表现。
【正确答案】：维持性期望效应
【题目解析】：在维持性期望效应中，老师认为学生将维持以前的发展模式。其问题在于，如果老师认可这种模式，将很难注意和利用学生潜在能力的发展。如老师对差生和优等生的不同期望，使得他很难关注差生的进步，甚至对其进步持怀疑态度，认定他在别人的帮助下甚至作弊得到。这种期望维持甚至增大了优等生和差生的差距。P88
教师很难关注差生的进步，甚至对其进步持怀疑态度，认定他在别人的帮助下甚至作弊得到，这属于______的表现。
- 2024-09-11 07:58:44
- 教育心理学(02111-zj)