在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于

在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于
A、复述策略
B、元认知监控策略
C、精加工策略
D、组织策略
【正确答案】：D
【题目解析】：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于组织策略。