教师在教“面积”概念时，让小学生比较台面、桌面、教室地面、操场等面积的大小，最后概括出“面积就是平面图形或物体表面的大小”这一命

教师在教“面积”概念时，让小学生比较台面、桌面、教室地面、操场等面积的大小，最后概括出“面积就是平面图形或物体表面的大小”这一命题。这类学习属于
A、上位学习
B、下位学习
C、并列学习
D、类属学习
【正确答案】：A
【题目解析】：上位学习是指通过将已有的知识和经验应用到新的情境中，进行推理、归纳和概括，从而形成新的概念、原则或规则的学习过程。在这个例子中，教师通过让小学生比较不同面积的物体或区域的大小，引导他们观察和思考，从而推导出“面积就是平面图形或物体表面的大小”这一概念。这个过程涉及到将已有的知识和经验应用到新的情境中，进行推理和概括，从而形成新的概念。这种上位学习的过程可以帮助学生深入理解和掌握“面积”概念，并将其应用到其他情境中。