到20世纪中叶，视听教学理论、程序教学理论与系统科学理论等理论相互结合，有机融会，从而逐渐形成了一门独立的综合性的新兴学科是

到20世纪中叶，视听教学理论、程序教学理论与系统科学理论等理论相互结合，有机融会，从而逐渐形成了一门独立的综合性的新兴学科是
A、传播学
B、教育技术学
C、教育学
D、新闻学
【正确答案】：B
【题目解析】：教育技术学是一门综合性的学科，它研究如何运用科学技术手段来改进教育教学过程，提高教学效果。在20世纪中叶，随着视听教学理论、程序教学理论和系统科学理论的发展，教育技术学逐渐形成并成为一门独立的学科。 视听教学理论强调通过视觉和听觉等感官刺激来促进学习，提高学习效果。它倡导使用多媒体教学材料和设备，如幻灯片、录音机、电视等，以增强学生的学习体验和理解能力。 程序教学理论强调教学过程的系统性和有序性。它提出了一系列教学步骤和策略，如目标设定、教学设计、教学评估等，以帮助教师有效地组织和实施教学活动。 系统科学理论强调教育是一个复杂的系统，包括多个相互关联的要素和变量。它倡导运用系统思维和系统分析方法来研究教育问题，以找到最优的解决方案。 在这些理论的相互结合和融会中，教育技术学逐渐形成了自己的研究范畴和方法论。它研究如何运用各种教育技术手段和方法，如计算机、多媒体、网络等，来改进教学过程和提高学习效果。教育技术学的研究内容包括教育技术的设计与开发、教育媒体的应用、教育软件的开发与评估、远程教育等。 总之，教育技术学是一门综合性的学科，它通过结合视听教学理论、程序教学理论和系统科学理论等理论，研究如何运用科学技术手段来改进教育教学过程，提高教学效果。