隐性课程的最早提出者是
A、杰克森
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、斯宾塞
【正确答案】：A
【题目解析】：隐性课程，又称“非正式课程”、“潜在课程”、“隐蔽课程”，与显 性课程相对，是指学校通过教育环境（物质的、文化的和社会关系 结构的）有意或无意地传递给学生的非公开性的教育影响。隐性 课程是美国学者杰克森在1966年正式提岀来的，以后影响到加拿 大、英国、澳大利亚等国家,并形成不同的派别。杰克森认为，学生 在读、写、算或其他学术课程上的进步并没有说明学校教育的结 果。除此之外，学生正从教室生活的经验（指学生在教室“读、写、 算”学习之外感受、体验富有人生意义的那部分内容）中获得了态 度、动机、价值和其他心理状态的成长。而且，这些形式教育之非 学术的结果比学校主要任务之教学更具影响力。日本学者称之为 学习过程中的“活教材”，认为它比教科书的内容更富于个性。我 国学者也认为，隐性课程的影响远远超出我们先前的预料。P225
