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经济发达水平和文化心理个性是()中最直接的外显特征与最内在的驱动力。
2024-09-09 19:04:25
教育哲学(07340)
经济发达水平和文化心理个性是()中最直接的外显特征与最内在的驱动力。
A、“现代化过程”
B、“全面小康”
C、“教育建设”
D、“物质精神财富追求”
【正确答案】:A
【题目解析】:经济发达水平和文化心理个性是“现代化过程”中最直接的外显特征与最内在的驱动力。P91
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在教育价值研究中,特别需要强调价值活动主体的能动性与()。
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脱离了实现人的(),教育就在根本上丧失了其本质特征,教育的社会功能(包括政治、经济、文化等方面的功能)也就不能实现。