西方的“两分法”忽视了教育中的“（）”之间的主客体关系。
A、人——人
B、人——物
C、物——人
D、物——物
【正确答案】：A
【题目解析】：西方的“两分法”只注意到了教育中的“人—一物”之间的主客体关系，而忽视了教育中的“人一一人”之间的主客体关系，这一点我们应该清醒地认识到，尤其是“人—一人”关系，这往往更复杂多变。P76
西方的“两分法”忽视了教育中的“（）”之间的主客体关系。
- 2024-09-09 19:04:38
- 教育哲学(07340)