学生使用的假设的类型以及建立分类系统的方式，都表现出一些有趣的差异。有些学生把精力集中在一步一步的策略上，他们提出的假设一般说来

学生使用的假设的类型以及建立分类系统的方式，都表现出一些有趣的差异。有些学生把精力集中在一步一步的策略上，他们提出的假设一般说来比较简单，每个假设只涉及个属性。这种策略被称之为（）
A、系列性策略
B、复述策略
C、精加工策略
D、整体性策略
【正确答案】：A
【题目解析】：学生使用的假设的类型以及建立分类系统的方式，都表现出一些有趣的差异。有些学生把精力集中在一步一步的策略上，他们提出的假设一般说来比较简单，每个假设只涉及个属性。这种策略被称之为“系列性策略”,就是说，从一个假设到下一个假设是呈直线的方式进展的。P472