格思里学习理论的特点
【正确答案】：首先，在20世纪二三十年代，学习理论家们都比较轻视遗传和成熟的因素，而是强调外部环境对感觉系统的影响。在传统上，遗传决定论意味着行为的固定性与刻板性，而学习则蕴含着灵活性和适应性。然而，格思里并没有摒弃成熟和本能这类变量在行为中所起的作用。他认为：“我们不能认为所有的刺激-反应联结都取决于条件作用。神经系统的成熟看来是许多行为的主要决定因素。”不过，作为一个行为主义者，他还是坚持认为：“条件作用仍然是一个人的行为适应于他环境中具体情境的主要方式” (Guthrie,1935)。其次，格思里的联结主义坚持认为，在学习中起最主要作用的机制是暂时联系，即刺激与反应之间的紧密相联。这种邻近观与强调动机或强化在学习中的重要性的理论形成了显明的对照。再次，人们历来把熟能生巧看做是习得行为的一个特征，因为重复一种行动，常常会提高这种行动的效率。因而，许多学习理论家通常都把学习过程视为一种通过重复行为而使行为得到改善的过程，并以此来说明学习的渐进性、连续性。但格思里把学习过程看做是在历次尝试中反应连续不断地发生变化的过程。全或无的观点在后来的数学统计学习模式中得到了发展。全或无的学习模式为我们提供了一种不同于传统研究方法的选择，而且似乎也适合于许多实验情境。P70-71
