在近代科学产生以后，教育研究进入的方法论时期是

在近代科学产生以后，教育研究进入的方法论时期是
A、以直觉观察为主
B、以分析为主
C、以实用主义研究方法为主
D、以心理学研究方法为主
【正确答案】：B
【题目解析】：在近代科学产生以后，教育研究进入的方法论时期主要以分析为主。这一时期的教育研究方法主要关注对教育现象进行分析和解释，通过收集和分析大量的数据来揭示教育问题的本质和原因。 在教育研究的方法论时期，研究者倾向于使用定量研究方法，如问卷调查、实验研究、统计分析等，来收集和分析数据。他们通过量化和测量教育变量，以及分析变量之间的关系和影响，来揭示教育现象的规律和机制。 分析方法在教育研究中的应用主要有以下几个方面： 1. 描述和总结：研究者通过收集和整理大量的教育数据，对教育现象进行描述和总结，以了解教育问题的特征和趋势。 2. 关联和相关性分析：研究者通过分析教育变量之间的关系和相关性，来揭示变量之间的相互影响和关联程度。 3. 因果关系分析：研究者通过实验研究和统计分析，来探究教育变量之间的因果关系，即某个变量对另一个变量产生的影响。 4. 比较和对比：研究者通过比较不同教育群体、不同教育政策或不同教育实践的差异和相似之处，来揭示教育问题的差异和共性。