对性质相同的教育现象之间所具有的特征进行比较，寻找其共性特点，揭示其本质的研究方法是

对性质相同的教育现象之间所具有的特征进行比较，寻找其共性特点，揭示其本质的研究方法是
A、教育的横向比较研究
B、教育的纵向比较研究
C、教育的同类比较研究
D、教育的异类比较研究
【正确答案】：C
【题目解析】：对性质相同的教育现象之间所具有的特征进行比较，寻找其共性特点，揭示其本质的研究方法是教育的同类比较研究。 教育的同类比较研究是一种常用的研究方法，旨在通过比较不同的教育现象，寻找它们之间的共性特点和规律，以揭示教育现象的本质和普遍性。 在进行同类比较研究时，研究者通常选择具有相同性质的教育现象作为研究对象，例如不同国家或地区的教育制度、不同学校的教育模式、不同教育政策的实施效果等。然后，通过对这些教育现象的比较，分析它们的共同特点和差异，以及其对教育发展和改革的影响。 同类比较研究的目的是为了深入理解教育现象的本质和规律，为教育改革和发展提供科学依据。通过比较不同的教育现象，可以发现它们之间的共性特点和普遍规律，从而提供对教育实践和政策制定的启示和建议。 同类比较研究通常采用定性和定量相结合的方法，包括文献研究、案例分析、问卷调查、统计分析等。研究者需要收集和整理相关的数据和信息，进行系统的比较和分析，以得出科学的结论和结论。