进行教育科学研究既要重视定量分析，也要重视定性分析，这符合辩证唯物主义的()

进行教育科学研究既要重视定量分析，也要重视定性分析，这符合辩证唯物主义的()
A、普遍联系理论
B、实践反映论
C、对立统一论
D、质量互变论
【正确答案】：D
【题目解析】：教育科学研究既要重视定量分析，也要重视定性分析，符合辩证唯物主义的质量互变论。辩证唯物主义认为，事物的发展是由相互作用和相互转化的矛盾推动的，质量互变是事物发展的基本规律之一。 在教育科学研究中，定量分析和定性分析是相互补充的研究方法。定量分析通过收集大量的数据，运用统计方法进行量化分析，可以提供客观、可重复的结果，揭示出教育现象的普遍规律和趋势。定性分析则注重对个案、个体的深入理解，通过观察、访谈等方法，揭示出教育现象的个体差异、特殊性和复杂性。 质量互变论指出，事物的质量是相互联系、相互作用的结果，定量和定性分析在教育科学研究中相互渗透、相互影响。定量分析提供了大量的数据和统计结果，为定性分析提供了基础和支持，而定性分析则可以深入挖掘定量分析中的现象背后的原因和机制，为定量分析提供解释和理论支持。 因此，教育科学研究既要重视定量分析，也要重视定性分析，将二者结合起来，才能更全面、深入地理解和解释教育现象，推动教育实践的发展和改进。这符合辩证唯物主义的质量互变论，也是科学研究的基本要求。