以儿童所在年级的平均学业水平为标准将个体的学业水平与之对比,考察个体的学业水平滞后年级平均水平有几个年级,这种诊断方法被称为

以儿童所在年级的平均学业水平为标准将个体的学业水平与之对比,考察个体的学业水平滞后年级平均水平有几个年级,这种诊断方法被称为
A、期望函数模式
B、标准分比较模式
C、年级水平偏离模式
D、回归方程换模式
【正确答案】：C
【题目解析】：年级水平偏离模式以儿童所在年级的平均学业成就水平为标准，将个体的学业成就水平与之对比，用后者相对于前者的滞后年级数表示偏离水平，如落后1年级、2年级等。