在教学研讨会上，卜老师认为：“为了体现以学生为主体的教育思想，我在课堂上经常组织学生讨论，每堂课不少于15分钟，彻底改变了教师讲

在教学研讨会上，卜老师认为：“为了体现以学生为主体的教育思想，我在课堂上经常组织学生讨论，每堂课不少于15分钟，彻底改变了教师讲、学生听，教师问、学生按教材回答问题的情况。一到讨论时间，学生情绪高涨，山南海北什么问题都提，思维活跃，但是考试成绩仍旧上不去，这使我感到困惑。”赵老师接着发言：“以学生为主体，我理解不好，主体，就是当主人，说了算，教学要按学生的想法行事，那还要教师干什么？学生爱讨论，随便瞎说，浪费课堂时间，必然影响教学质量提高，考试成绩不会好。我看教师还得有决定权，不能让学生牵着走，我是实话实说，不对处请指正。”
试评析两位老师的意见，指出教学中应当如何构建良好的师生关系。
【正确答案】：良好师生关系的构建就是师生关系建立、调整和优化的过程。师生关系总是建立在一定社会背景之中的，与师生双方密切相关，受多种因素制约。但就教育内部而言，建立良好的师生关系要靠双方共同努力。教师在师生关系建立与发展中占有重要地位，起着主导作用。所以，要建立民主、和谐亲密、充满活力的师生关系，对教师来说，有以下几种策略。
（1）了解和研究学生
教师要指导学生，与学生取得共同语言，就必须了解和研究学生。了解学生包括了解学生的集体与个体。了解集体成员的思想状况、精神面貌、学习氛围、学生之间的交往、学生群体的构成等;还要了解学生个体的道德品质、知识水平、兴趣爱好、个性特点等。了解研究学生是构建良好师生关系的基础。
（2）热爱、尊重、公平、公正地对待学生
热爱、尊重、公平、公正地对待每一个学生，是教师道德素养的体现。热爱学生是对学生充满爱心，把教师的爱洒向每一个学生；尊重学生特别要尊重学生的人格，保护学生的自尊心，要特别忌讳挖苦、讽刺学生，要将语言暴力逐出校园；教师要杜绝偏爱、溺爱、歧视学生的错误行为，在处理学生的矛盾时要一视同仁，公正、公平。
（3）主动和学生沟通与交往
加强师生间的沟通与交往是建立良好师生关系的重要条件。教师的职责是教书育人，通过沟通与交往可以全面了解、熟悉学生。教师要主动与学生进行沟通，上课是师长，下课是朋友，经常与学生保持接触。要充分利用现代信息技术手段，建立与学生交往的渠道，组
织安排各种班级活动密切与学生的联系。
（4）提高教师的自我修养
教师的素质是影响师生关系的核心因素。教师对学生的影响表现为两个方面：一是以自身的修养为基础，通过自己的价值观念、人品、学识、态度、行为习惯等潜移默化地影响学生；二是通过做好自己的本职工作，使学生受到更多更好的教育。同时，教师的自我发展意识也是影响师生关系的重要因素。因此，教师应该认真学习教育理论，及时更新教育理念，提升自己的专业发展水平。在思想、品行、工作、学习等方面成为学生学习的楷模。