国学通识课程既不是 “泛泛” 的概论课、 通史课, 也不是教条化的经典诵
读, 更不是只重形式的娱乐活动课程。 国学通识教育应该循序渐进, 从国学
经典研读课程开始。 首先要从古籍经典中, 选择对人类发展有过重大贡献与
影响的作品制定课程篇目; 其次, 要结合现实问题, 精心选择讨论主题, 同
时提供与主题相关的阅读素材, 充分发挥教师在主题研讨过程中的主持、 引
导作用; 第三, 还要将国学通识课程列为公共必修课程, 明确最低学分标
准, 纳入正规考试科目, 凝聚师生重视国学通识教育的共识。
下列说法正确的是:
A.古籍经典都是国学通识课程内容
B.国学通识教育就是由教师带领学生学习古籍经典
C.国学通识教育要从国学经典研读课程开始
D.国学通识课程目前尚无具体内容要求, 授课可随意发挥
正确答案是C