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在布鲁姆的教学目标分类中,( )代表较高水平的理解。
2024-01-18 11:38:21
辽宁省乡村教师考题库
在布鲁姆的教学目标分类中,( )代表较高水平的理解。
A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
正确答案是C
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皮格马利翁效应体现了教师的( )对学生的影响。
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张老师对《匆匆》一课进行教学设计时,将“体会时间的宝贵,并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于( )。