教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”，而不是说：“站到右边”，是因为( )
A、幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解
B、幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
C、幼儿的方位辨别能力比较弱
D、幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
【正确答案】：D
【题目解析】：教师往往对小班幼儿说“站到靠墙的一边”，而不是说“站到右边”，是因为幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握。幼儿在早期的发展阶段，他们对于自身和周围环境中物体位置关系的感知和理解能力较强。他们可以通过观察和探索来辨别物体的位置和方向，比如靠近墙壁的一边。 然而，幼儿在语言发展方面还处于初级阶段，他们对于方位词的理解和使用能力相对较弱。他们可能还没有掌握“左边”、“右边”等方位词的含义和使用方法。因此，教师使用“靠墙的一边”这样的描述方式更容易被幼儿理解和遵循。 随着幼儿的语言能力和概念理解能力的发展，他们逐渐能够理解和使用方位词。在适当的时候，教师可以逐渐引导幼儿学习和使用方位词，帮助他们进一步发展方位词的掌握能力。
