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在奥苏伯尔的成就动机理论中,学生为得到师长的认可和表扬而学习的动机是
2024-07-23 18:28:40
课程与教学论(00467)
在奥苏伯尔的成就动机理论中,学生为得到师长的认可和表扬而学习的动机是
A、认知驱力
B、行动驱力
C、自我提高驱力
D、附属驱力
【正确答案】:D
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维果茨基认为,儿童的“实际发展水平”与“潜在发展水平”之间的这个区域是
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中学生在理解电压与电流的关系时,可以与自己认知结构中所熟悉的水位差与水流量的关系作类比,从而便于自己理解。这种学习属于