小学生“从学习两位数除法法则到学习三位数除法法则”和“从整数除尽到小数的除尽并最终认识整除是除尽的一个特例”这两种认知结构的变化

小学生“从学习两位数除法法则到学习三位数除法法则”和“从整数除尽到小数的除尽并最终认识整除是除尽的一个特例”这两种认知结构的变化（）
A、都是顺应的过程
B、都是同化的过程
C、前者是同化，后者属于顺应
D、前者是顺应，后者属于同化
【正确答案】：C