在学习5的组成时，教师引导幼儿在分5个苹果、5个梨子、5顶帽子的基础上发现5有4种不同的分法，符合幼儿（）
A、从抽象到具体的思维特点
B、从抽象到直觉行动的思维特点
C、从具体到直觉行动的思维特点
D、从具体到抽象的思维特点
【正确答案】：D
在学习5的组成时，教师引导幼儿在分5个苹果、5个梨子、5顶帽子的基础上发现5有4种不同的分法，符合幼儿（）
- 2024-09-04 21:42:20
- 学前科学与数学教育(28048)