幼儿用移动实物、逐一点数的方法寻求得数，或者是伸出自己的手指进行逐一点数寻求得数，这一水平层次属于

幼儿用移动实物、逐一点数的方法寻求得数，或者是伸出自己的手指进行逐一点数寻求得数，这一水平层次属于
A、概念水平的加减
B、动作水平的加减
C、表象水平的加减
D、表征水平的加减
【正确答案】：B
【题目解析】：动作水平的加减指幼儿要以事物等只管材料为工具，借助合并、分开等动作进行加减运算。例如，幼儿用移动事物、逐一点数的方法寻求得数，或者伸出自己的手指进行逐一点数寻求得数。