在幼儿未能运用测量之前，他们对物体的大小、长短等量的认识是靠

在幼儿未能运用测量之前，他们对物体的大小、长短等量的认识是靠
A、感知
B、记忆
C、思维
D、注意
【正确答案】：A
【题目解析】：在幼儿未能运用测量之前,他们对物体的大小、长短等量 的认识是靠感知,即靠不同的分析器(视觉、触摸觉、运 动觉)之间建立的联系来实现的。