结合日常实际,谈谈音乐教育与儿童发展的关系。

结合日常实际,谈谈音乐教育与儿童发展的关系。
【正确答案】：P16
一、音乐教育与学前儿童身心健康
1.良好的音乐教育能促进大脑两半球机能的发展
2.良好的音乐教育能促进大脑皮层重要中枢的发展
3.良好的音乐教育能提高机体的运动能力
4.良好的音乐教育能增进身体健康
二、音乐教育与学前儿童的语言与认知发展
1.音乐教育与学前儿童的语言发展
良好的音乐教育不仅扩大了词汇的积累，增加了对文学语言的理解和运用能力；还能帮助儿童养成口齿清楚的语言表达习惯。经常听音乐可使学前儿童的听觉对节奏、句子等更加敏感，能促使有缺陷的学前儿童逐渐克服语言障碍。
2.音乐教育与学前儿童的认知发展
良好的音乐教育能促进儿童感知能力、记忆力、想象、联想能力和思维能力的发展。
三、音乐教育与学前儿童的情感和意志发展
良好的音乐教育不仅应该提高儿童情感体验的丰富性和深刻性，帮助儿童形成对自己、他人以及周围事物积极的态度倾向，而且能够有助于帮助儿童形成良好的意志品质。
四、音乐教育与学前儿童的个性发展
1.良好的音乐教育能够促进个性意识倾向性的发展。个性意识倾向性主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等。在学前年龄阶段，教育的目标着重在培养儿童对生活和周围事物的积极态度和广泛兴趣。音乐教育活动可以在这一方面起到积极的影响作用的。
2.良好的音乐教育能够促进自我意识的发展。教育者应该把促进学前儿童自我意识的发展作为音乐教育的重要目标来看待。应该在音乐教育的过程中，有意识地引导学前儿童去注意认识自己的外部活动和内心活动，并在集体音乐教育活动中以认可、赞赏、尊重的态度来对待每一位儿童所做出的努力。
五、音乐教育与学前儿童的社会性发展
1.良好的音乐教育能够促进交往、合作能力的发展。人们可以通过音乐彼此沟通并进而建立感情上的和谐关系。成人与儿童，儿童与儿童之间的音乐交往，可以给学前儿童提供大量人际交往的机会和经验
2.良好的音乐教育能够促进纪律性和责任感的发展。可以帮助儿童形成维护社会秩序、承担社会责任的意识和能力；同时还应该并能够帮助儿童打下最初的民族文化和多元文化意识的基础。