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不经过大量的( )就成为专家教师几乎是不可能的。
2024-09-04 19:09:25
学前教育心理学(28044)
不经过大量的( )就成为专家教师几乎是不可能的。
【正确答案】:课堂教学实践
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学生习得的素质包括五个成分:( )、智慧技能、动作技能、认知策略和态度。
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最适合解释“杀鸡吓猴”教育效应的理论是( )