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个体为了得到教师和家长的赞许与认可而产生学习动力的成就动机类型为
2024-09-04 19:23:09
学前教育心理学(28044)
个体为了得到教师和家长的赞许与认可而产生学习动力的成就动机类型为
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、成就内驱力
【正确答案】:C
【题目解析】:p278,附属的内驱力是指个体为了得到教师和家长的赞许与认可而产生学习动力
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下列关于学习任务的说法错误的是
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信息加工心理学家认为:学习是由三个系统协同活动的过程,其中反应器属于