案例1：某校校长主张“以罚治校”，该校校规中规定：学生迟到罚款l元／次，旷课罚款2元／次，不上课间操罚款1元／次；教师损害学校荣

案例1：某校校长主张“以罚治校”，该校校规中规定：学生迟到罚款l元／次，旷课罚款2元／次，不上课间操罚款1元／次；教师损害学校荣誉或越级上访滋事罚款200元／次，被举报或查实以教谋私或从事有偿家教罚款100元／次，公开场合顶撞领导罚款200元／次，其它违纪项目及罚款数目由校长室及时补充发布。案例2：某校教学质量很差，校长换了几任，办法用了很多，可就是没有改变落后的现状。后来调来了一位新校长，仅仅用了一年的时间，教学成绩居然由全市倒数第一名，一跃而起达到全市第三名。问其原因，没有什么先进的管理方法，只不过是学校早上对于按时上下班的老师，会提供一碗热腾腾的稀粥。问题：(1）你是否赞同案例1中该校校长的管理理念和管理方式？请说明理由。(2）运用学校管理伦理的相关知识，分析案例2中新校长的管理方式。
【正确答案】：（1）不同意这种动辄罚款的管理手段，无视师生的心理感受和情感需要，违背育人的教育本意阻碍教师制动性、积极性和创造性的发展（2）新校长的管理方式是情感激励管理法，旧领导关心工作成绩，却少关心教师精神生活。新校长让老师们品味到人间真情，感受到自己的工作得到认可和理解老师感动。