从认知发现理论的角度论述小学数学活动教学的意义。

从认知发现理论的角度论述小学数学活动教学的意义。
【正确答案】：1.认知发现理论强调学习不单纯是简单的刺激反应，而且是以人的意识为中介的认知过程，所以，学习者是认识的主体。这种科学认识活动和学习认识活动的一致性，给数学活动教学的可行性与必要性提供了依据。
2.小学生学习的尽管是前人总结的数学知识，但这种知识对他们来说，仍然是新鲜的和未知的，在他们的认识世界里，和科学家在人类社会中获得知识的情形一样，也是一种创造，都是由具体到抽象，再由抽象到具体；都是由低级到高级，由表及里，由粗到精。
3.所以，小学数学教学活动，就是以学生为主体，让他们自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法与步骤，研究客观事物的属性，发现事物发展的起因和事物内部的联系，从中找出规律，形成自己的概念和理论。