简述数学认知发展的同化或顺应阶段的内容。

简述数学认知发展的同化或顺应阶段的内容。
【正确答案】：在同化或顺应阶段，小学生以原有的数学认知结构和数学技能为基础，对新信息和新内容进行加工，通过同化或顺应，使原有数学认知结构中的有关知识和数学技能，与新信息、新内容相互作用、相互结合，初步形成新的数学认知结构和数学技能。