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精加工策略根据意义性大小分为两类;对意义性不强的信息进行精加工策略称为人为联想策略,对意义性强的信息进行精加工策略称为_____
2024-09-04 08:54:10
小学教学心理与设计(28067)
精加工策略根据意义性大小分为两类;对意义性不强的信息进行精加工策略称为人为联想策略,对意义性强的信息进行精加工策略称为______。
【正确答案】:内在联系策略
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归类就是按照一定的标准,把材料分成小的单元,再把这些单元归到______之中去。
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学生学习策略的发展大致经历了三个发展阶段,它与个体的思维发展的阶段是紧密相联的,即早期阶段;过渡阶段;______。