分析幼儿故事《圈儿圈儿圈儿》的艺术特点。《圈儿圈儿圈儿》安伟邦大成爱看书，可是不爱写字，老师教他写字，他心里说：“我只要能看书就

分析幼儿故事《圈儿圈儿圈儿》的艺术特点。
《圈儿圈儿圈儿》
安伟邦
大成爱看书，可是不爱写字，老师教他写字，他心里说：“我只要能看书就行了。”
一天，上语文课，老师要大家听写。大成一听慌了，他拿着铅笔，手有点发抖，只听老师念道：
“啄木鸟，嘴儿硬，笃笃笃，捉小虫，大家叫它树医生。”
大成有好几个字写不出来，只好在纸上写道：
“〇木鸟，〇儿〇，〇〇〇，〇小虫，大家叫它〇医生。”
大成写完，就交给老师。
第二天，老师让他把自己写的念一念。他念道：
“圈儿木鸟，圈儿圈儿，圈儿圈儿圈儿，圈儿小虫，大家叫它圈儿医生。”
念着念着，同学们哗的一声笑了，大成很难为情。
老师说：“大成，你自己写的东西，自己都看不懂，别人怎么看得懂呢？”
大成想：“老师说得对呀！我应该好好学习。要是别人把字也画成圈儿，我到哪里去找书看呢?”
【正确答案】：1>.叙述语言幽默风趣、朴素、自然、浅显，口语化，不会写的字用画圈的方式代替；造成很风趣的结果，富有浓郁的幼儿生活情趣。
2>.故事内容来自幼儿的生活，要从生活中选取富有表现力的片断，以小见大，寓教育于启发之中有很强的现实针对性。本故事中，就是针对学生学习过程中出现的不爱写字的现象写的。
3>.故事情节单纯而又曲折，线索就是大成在语文课上发生的事情。