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1992年颁布的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》将教学要求分成由低到高的几个层次,分别为
2024-09-01 14:49:01
小学数学教学论(00411)
1992年颁布的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》将教学要求分成由低到高的几个层次,分别为
A、直观认识
B、初步认识
C、认识
D、掌握
E、应用
【正确答案】:ABCD
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学习考评的种类较多,按测评结果的解释可以分为