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学生在掌握了长方体、正方体、圆柱体的概念后,再把它们总括成“柱体”,新旧概念之间建立起逻辑上的包含关系,这是
2024-09-01 14:52:24
小学数学教学论(00411)
学生在掌握了长方体、正方体、圆柱体的概念后,再把它们总括成“柱体”,新旧概念之间建立起逻辑上的包含关系,这是
A、类属(下位)同化
B、总括(上位)同化
C、并列同化
D、概念的形成
【正确答案】:B
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