三四年级学生所处的逻辑思维能力培养的概括阶段是

三四年级学生所处的逻辑思维能力培养的概括阶段是
A、直观形象的概括阶段
B、直觉抽象的概括阶段
C、本质抽象的概括阶段
D、形象抽象的概括阶段
【正确答案】：D
【题目解析】：小学各个年级中，每一年级是相互连续又相互独立的，前一年孕育着后一年的一些特点，后一年又遗留着前一年的某些痕迹。以抽象概括为例，一二年级处于直观形象的概括阶段，主要是对实物或图形进行直观、形象的概括。三四年级（指四年级前半期）处于形象抽象的概括阶段，即从形象水平向抽象水平的过渡时期，学生能学会分出对象中的主要与次要、本质与非本质的属性。四五年级（指四年级后半学期开始）处于以本质的抽象概括为主的阶段，学生能对数学材料的本质属性和内在联系进行抽象概括，开始能掌握概念的某些定义，逐步形成概念系统。P202